期末教学拓展资料的

期末教学拓展资料的 第一篇

时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，加强健壮第一的指导想法，以加强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生在生理、身心得到健壮进步。现就本学期职业拓展资料如下：

一、认真进修新课标，以课改灵魂为指导，实现学生在课堂上的中心地位。

自觉贯彻“健壮第一”的重要想法，认真制定教学规划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学中。使自己在教学中能更近一步。

二、重视课堂教学，提升课堂教学质量。

一、针对一年级孩子的年龄特征和兴趣取向，选择适合学生的教学内容，培养他们对体育课的浓厚兴趣；掌握学生的行为特征，在课堂设计上，重视对学生集中注意力的培养，形成不错的体育行为习性；在组织教法上，重视引导学生积极参与，大胆操作，通过丰富的组织形式激发他们的进修欲望和进修兴趣。

二、每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，重视对学生行为习性的养成，形成不错的道德质量；采取各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精妙的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力比赛等，充分调动学生的进修积极性，营造不错的课堂气氛；通过创新的组织技巧，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。

三、鼓励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得成功时，一个肯定的表情与一个信赖的动作都能调动学生积极向上的信心，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激发他们征服困难的勇气；可以引导他们体验成功的欢乐；最终达到激发学生进修兴趣的目的。通过一期来的进修，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健壮有一定的认识，提升了自我保健觉悟。学生在和谐、平等、友爱的’运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。掌握进修了一些基本运动、游戏的技巧；进修了跳高、礼仪操、持轻物掷远、跑步等，进步了身体素质和基本活动能力，并体验到参加体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。

三、认真对待学校交给的每项任务。

开学之初就有春季运动会，学校要求体育老师早上七点到校训练运动员，我每天都按时到，每天下午最终一节课也准时去训练场地。运动会之后有礼仪操展示，我又教了一年级学生礼仪操，二。三。四年级学生训练礼仪操的时候我也按学校的要求准时到达。

四、加强业务进修，提升教学能力。

一、进修新课程改革的相关聪明，不断提升认识，更新教学觉悟，掌握切合学生实际的教学方式技巧。

二、进修专业聪明与技能，使教学手段更加丰富，教学技巧更加科学合理，符合学生全面健壮进步。

三、不断更新自身聪明层面，只有这样才能跟上时代的进步的步伐，使教育适应时代的进步的需求。

期末教学拓展资料的 第二篇

一学期的教学职业即将结束了，为了能更好的拓展资料本学期的教学职业，从中吸取教训，为今后的教学职业提供依据。特对本学期的教学职业做如下划重点：

一、语言教学方面

一、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。

二、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、领会新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

三、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中进修好的讲述技巧。

二、数学教学方面

在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿进步的规划。努力钻研教材，并体系的、有目的的制定出每周教学规划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下进修聪明。

三、拼音教学方面

拼音教学主要采用直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记学得灵活，同时让幼儿进行观察思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。学生通过本学期进修，主要进修了六个单韵母和二三个声母，掌握了基本的拼音技巧。

在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在进修中，我和孩子一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子进修兴趣，并把多学科的聪明有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的聪明。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结局我和预想的结局一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。

拓展资料了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的职业又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进步，我们也和孩子们一起进步了，职业中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多聪明，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学技巧是有限的。平时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和进步。

一个学期匆匆过去，我校教研组全组教师坚持教育、教学学说的进修，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真进修先进的教育教学学说和新的课程标准，不断的完善和改进教学技巧，为进步我校的教学质量做出了一定的贡献。下面内容就针对本学期我校教研的职业做如下拓展资料。

一．坚持学说进修，促进教师素质的进步

随着教育理念的不断更新和进步，我们深深认识到，教师如果不进修，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有规划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

一、要求教师深入进修《民族课程标准》，组织教师进修讨论教学中的热点和冷点教学难题，从而使教师更新教学觉悟，认识教学新策略，并组织教师利用新技巧组织好课堂教学，在操作中不断进步自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

二、为加强素质，进步素质，我们教研组利用每个星期二和星期二业务进修的时刻组织教师进行教研活动，进修各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学学说指导教学操作，认真撰写论文。

二．积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂结构和教学技巧，进步教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学职业。且把这项职业做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时刻，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思拓展资料、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从学说进修到操作研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学学说得以提升.

本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题，以“提升教师素养，改进教学行为，巩固课堂实效”为抓手，以教研组建设的动态评估为契机。立足教研，聚集课堂，改进教学行为，进步教学效益，提升教师专业进步水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵进步。全体教师积极参加校本研修活动并做好先关得记录和反思。

三、健全教研制度，加强教学常规管理

一、本学期，严格按照课程规划，强化教学法规觉悟，加强课程规划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面进步，把教研职业做细、做实。

二、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地进步。

四、抓好课程改革，促进学校进步。

一、突出课改实验。组织教师进修教学学说，深入课堂实验，及时地拓展资料教学经验，撰写课改论文。

二、改革教案编写允许教师利用网络进行备课，上完课后要求教师“有反思”。这样 即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时刻进行备课。

三、抓好毕业班教学职业。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好进修习性的形成，促进学生进修成绩的进步。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的进步的同时，抓好教学质量。毕业班职业重点通过培优补差，促进全体学生的全面进步。

一学期过去了，下一学期我校教研组将以更加饱满的灵魂，开拓进取，为我校的教育教学职业步上新的台阶而继续努力。

本学期的八年级的’体育教学职业，以体育课程标准为依据，以体育中考为目标，以增进学生健壮为指导想法，积极开展多种形式的体育教育教学活动。切实做到教书育人，促进学生德、智、体全面进步。本着拓展资料经验，取长补短，拓展资料本学期体育职业如下：

一、抓好体育教学职业，落实职业目标

在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学学说的进修，并进行有目的、有规划的进行教学操作，改进进修方式、教学技巧和评价方式，认真钻研教材，掌握教学技巧，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，准确、生动、形象地给学生传授聪明与技能。根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真备课、上课，向四十五分钟要质量。认真组织和指导学生开展第二课堂活动，使学生各方面得到进步。能根据学生的差异，做好学生的教育职业，找后进生谈心，了解他的情况，做好转化职业，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，努力进步体育教学成绩。经常性地对教学进行自查、划重点，及时发现难题，难题解决。

一、在教育教学中，诚恳公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的职业，让他们热爱进修，发挥特长，培养其素质。

二、在教学经过中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的规则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务,

三、在测试职业中，能按民族颁布的〈学生体质健壮标准〉对学生进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。

四、紧扣围绕中考考试项目训练。认真抓好学生二零零米跑的技术动作，引导好学生选项实习球和立定跳远

二、抓学生想法职业，促教学成绩的进步

一、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的影响。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习性和正确的课堂常规。

二、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的进修经过中树立良好的自尊心，自信心，促进德、智，体等方面的全面进步。

三、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的规则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在进修经过中感到愉快，养成了锻炼身体的习性。在教案的编写上，突出了个别化教学规则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。

四、通过不同类型的球类运动及游戏，进步学生身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时刻自己组织进行较为简单的篮排球比赛活动。

五、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时刻。抓好“两操”促进学校的全民健身活动的开展。

六、安全第一、严防事故的发生；在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使进修想法统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。

三、刻苦钻研，努力探究教研成果

为了更好地贯彻“健壮第一、高兴体育”的教育理念，观摩一些学校优质课和各类学科培训。积极主动和有经验的教师共同进修交流，接受教育理念，极大的丰富了自己的教学水平。在教科研职业中，进修研究，探讨交流，坚持不懈地努力，不断地进步教育教研水平。

四、训练队效果

一、认真组建学校田径队职业，在选材上围绕各项目的要求

二、做好训练队的训练规划，争取在各个项目上出成绩

三、认真抓好田径队学生的怕苦心理

五、存在的难题及今后设想

教学经过中还存在着一些难题，对于学生原有的聪明技能，他们的兴趣、需要、技巧、习性等认识不足，在怎样安排每节课的活动上技巧比较单一。在以后的职业中主动进修、积极参与培训、听课，反思，进修教学经验，向其他教师请教，多和学生进行交流，完善自己的教学职业，努力形成自己的教学风格。

说到底，教育职业，是一项常做常新、永无止境的职业。作为教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现不断变化的学生、研究和解决学生教育和管理职业中的新情况、新难题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责，不断操作、不断进修新聪明、不断划重点，改进教学技巧，进步职业效率，力争为学生的进步营造一个良好的进修环境。

期末教学拓展资料的 第三篇

又一学期即将结束，经过一学期的努力，教育教学的各方面都取得了有效的进步。在学校实施的“四步四环节”的教法指引下，进步了教学成绩，进步了学生的素质，课堂实效大为改观，学生成绩大面积进步。为了今后取长补短，少走弯路，特作拓展资料如下：

一、改变想法觉悟，进步课堂实效，

要进步课堂实效，开门见山说，想法上引起了高度重视。为此，认真进修课改学说，与老师学生交流，找出适合学生易于接受的教法。接下来要讲，认真钻研了教材，明确目标，把握重点，分散难的，让每一位学生都有所收获。做到不备课不上课。课堂按照“四步四环节”来实施。堂堂落实，人人到位，不迁就，不敷衍。课后及时反思和反馈，做到了当天难题当天解决。。

二、采取措施进步教学成绩

一.做好想法职业

开头来说是自己的想法到位，平等对待每一位学生，做到了学生不反感自己，想上自己的课，课堂气氛和谐融洽。接下来要讲，加强了学生的想法教育，和学生沟通多，了解了他们的想法动态，从而对症下药，让学生愿学，乐学。真正实现了课堂的高效率。第三，关心和照顾学生，不论是进修还是生活，让学生感动，让学生感到温暖，有信心和力量克服一切困难，特别是进修上的。愿意和老师交朋友，何愁进修上不来。

二.改进教法，进步技能

只让学生喜欢自己还不行，还要进步自己的教学技巧，为此我不断尝试，不断探讨，做到了让学生不止喜欢 我，更喜欢我的课，做到了学生和自己每堂课都有收获，每人每天都有好心情。

三、不断改进教育教学行为

遵守学校的规章制度，丢掉坏习性。按时上下课，坚守岗位，认真备课，不敷衍，不拖拉。大力进行课改，服从学校的安排。尊重和领会学生，不歧视和体罚学生，公平对待每一位学生，和学生交朋友，成为他们的师长、朋友、进修的’引导者。组织好课堂纪律，为课堂高效率做好一切前提条件。

四、强化落实导学与训练的指导方案

做到批改及时，批改全面，及时反馈，及时解决。针对学生的作业情况，给予合适的激励性评价。

说到底，这一学期，全身心投入教学中，按照自己的教学规划步步实施。查漏补缺。在操作中不断探索、拓展资料、前进。自己的教学水平不断上升，教学成绩稳步进步。圆满完成了学校交给的每一项任务。

期末教学拓展资料的 第四篇

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。下面我对本学期职业做一个划重点：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学技巧，并对教学经过的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出划重点，写好教学后记，并认真按搜集每课书的聪明要点，归纳成集。

二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主影响，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生进修需求和进修力，让各个层次的’学生都得到进步。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极征求其他老师的意见，进修他们的技巧，同时，多听老师的课，做到边听边讲，进修别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进职业。

四、用心批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的难题作出分类划重点，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学技巧，做到有的放矢。

五、做好课后辅导职业，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于进修聪明性的辅导，更重要的是进修想法的辅导，要进步后进生的成绩，开头来说要解决他们心结，让他们觉悟到进修的重要性和必要性，使之对进修萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们觉悟到进修并不是一项任务，也不是一件痛苦的事务。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我觉悟力度一部分。在此基础上，再教给他们进修的技巧，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺职业。后进生通常存在很多聪明断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化职业时，要特别注意给他们补课，把他们以前进修的聪明断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学职业中注意了学生能力的培养，把传受聪明、技能和进步智力、能力结合起来，在聪明层面上注入了想法情感教育的影响，发挥学生的创新觉悟和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的进步和培养。

当然还存在许多的不足,如学生不遵守纪律,成绩一直不够理想。还要多向有经验的老教师请教。

期末教学拓展资料的 第五篇

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的职业。现在又到年末，现对一年来的职业进行拓展资料。

一、想法品德方面：

在一年的教育教学职业中我能认真进修民族的有关教育方针，认真进修党的先进学说聪明以及党的xx大会议灵魂，自觉践行“三个代表”灵魂，热爱教育事业，始终不忘人民教师责任，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治想法、聪明水平、教育教学能力等方面的不断进步来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出杰出的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任高年级的语文学科，在职业中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进步业务水平，不断进修新聪明，探索教育教学规律，改进教育教学技巧。

一、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进步为主。开门见山说，必须尊重学生。尊重学生的思索权，尊重学生的发言权，尊重学生探究灵魂，尊重学生的思考成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。

二、分层合作，是实现合作、自主、探究的进修模式必由之路。

学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探索，依赖别人的想法。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个难题必须实行分层分小组合作的技巧，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思索难题的时刻，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

三、明确进修目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳划重点，这样既费时又费力，学生进修完一篇课文也不知自己这堂课进步了几许。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的技巧。在教学中，我一般字词教学只小编认为一个检查经过。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的技巧。接着，让学生依据技巧自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难难题，穴道哪些难题解决的技巧。这样课堂才能实效高效。

四、规范作业。

学生进修新课和聪明的体系化、条理化，要靠一定的作业来巩固进步。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的进修习性。这是新课程标准里的一个鲜明见解，而规范化的作业可以使学生的习性得以形成。养成学生良好的进修习性。

五、多开展语文操作活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的操作活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，怎样利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著进步，不管是谁站起来都能说上一会儿。

六、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出聪明的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时刻，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化职业。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力进步后进生的文化基础聪明。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的进修活动，使学生端正想法，互相进修，互想促进，形成你追我赶的良好进修气氛。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

期末教学拓展资料的 第六篇

七年级历史下册期末教学职业反思本学期我继续担任七年级（一、三、五、九、一一）五个班的历史教学职业，下面内容是我对本学期的历史教学进行的反思：

一、认真地向学生传授了应该掌握的基础聪明之外，还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、杰出品德和高尚情操教育等想法品德教育。由于教学经验尚浅，因此，我对教学职业不敢怠慢，认真进修，深入研究教法，虚心向同事进修。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。下面内容是我在本学期的教学情况拓展资料。

二、实施有效的教学措施

一、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史聪明成语故事从书、历史基础聪明手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与聪明点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。教学中，备课一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时刻在备课之上，认认真真钻研教材和教法，利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的`主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。一方面，学生的进修基础几乎没有，且进修态度不够端正；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，课下所花时刻太少。因此，讲得太深就照顾不到整体，我上学期开始备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想，后来及时调整技巧就好多了。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体难题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一学说在我的教学操作中得到了验证。

二、积极参加历史教研活动，吸取其他有经验老师的教法，经常阅读学校订阅的教学杂志，深入进修教学学说，听课达一零节。

三、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的进修兴趣，进步教学效率。

四、充分利用各班的进修小组，进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等。

五、按质按量完成了本学期二二课基础聪明的教学。在教学经过中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的进修掌握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。

六、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热诚和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，进步了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了杰出品德和高尚情操教育。进步了学生想法觉悟。

七、每节课上新课前，利用五分钟进行听写检测或提问，接着批改打分，及时订正来巩固所学聪明。期末复习也主要是通过听写检测来督促学生有规划的复习。

三、今后将继续努力的路线：

一、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，聪明上做到课课清。

二、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

三、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力进修，课下也要按校纪班规严格约束自己。

四、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁觉悟和责任感。

五、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

以上就是我在本学期的教学职业反思。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望各位领导老师批评指点。在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

期末教学拓展资料的 第七篇

本学期我校教学职业在上级教育主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体教师的共同努力，以新的“课改理念”为指导，以“务实增效”为宗旨，按学期初职业规划，对本学期的教育教学职业任务，我本人及全体任课教师得以圆满完成。立足现在，放眼未来，为使今后的职业更好，现对本学期的职业做以拓展资料。

这半年的职业用六个字概括为：忙碌、艰辛、收获。具体解释:为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特别是为“双高普九”这件大事而忙;为忙的有效即避免白忙，天然充满了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。

一、常规职业

学校的重心其实就是常规教学，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。

一、备课

本学期通过对教案的三次全面检查。依据《教案考核细则》，对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估，绝大多数教师备课力求体现了“新课程标准”灵魂，把备课从过去的重点备“教师怎样教”转变为重点备“学生怎样学”上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与实用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是：班主任组、英语组、科学组、美术组。其余学科组不是都不好，只是有的老师个别环节不尽完美，如节数不足、项没填全、反思过于概括及形式化等小的不足。

二、上课

课堂教学是我们打拼的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的技巧。通过组织“听、讲、评”系列活动，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。不过，由于本学期处于“双高普九”独特阶段，此职业的落实尚未达到预期的效果。

三、作业与辅导

通过对作业的检查，教导处把出现的难题及时进行了反馈，对教师起到了有效的督导影响。在这里，我想提点简单的建议：希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋，尽量让平时的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到辅助的影响，避免单为作业而作业的现象。至于辅导，由于学科的独特性，对后进生的辅导，主要是从打开他们的心结入手，激发他们对你所教学科的兴趣，才能减少聪明断层，从而进步成绩。

四、听、评课

这一环节，主要是集中在教研活动期间，广大教师都能够科学安排时刻，相互听课，虚心进修，(学科之间是一脉贯通的，每一学科的老师都有很多物品需向其他学科的老师进修，要进步自己驾驭课堂的能力，让学生对你的课感兴趣，且保持兴趣，那么利用和运用好身边已有的教学资源是技巧中的捷径。)经统计老师们均达到了听课节数。在教导处的组织下及时进行研讨，同志们相互评议，共同进步，认真钻研的良好教学风气在我校已初步形成。

二、教研活动

为全面进步教学质量，增强教学效果，进步教师群体素质，本学期继续开展了“同课异构”的教研活动。经全体专任教师的高度重视，积极参与，历时五周的教学研讨活动得以顺利完成，其成果超出预期的目标，实在令人满意。

一、总体情况

从整个活动来看，开头来说值得肯定的是老师们的态度非常端正与认真，五八节课，课堂准备的都比较充分。“高效课堂”在教师的课堂教学活动中有所体现，教师的教学理念有很大的提升。接下来此次活动的开展充分体现了以贯彻新课改理念为前提，实现了以转变课堂教学技巧为目标，以专任教师汇报课为平台，寻求课堂教学领域改革的突破，引领全体教师在追求上好课的经过中锻炼进步专业素质，进而进步学校教育教学质量。

二、突出的亮点本次教学活动最突出的的一点是教师教学觉悟发生了很大的转变。开头来说是重视学生的主体觉悟增强了。学生真正成为了进修的主人，成为课堂教学的主人，成为进修经过的主人，学生的人格、兴趣及年龄特征等得以尊重，课堂中，学生的“自在畅想、个个插嘴”得以鼓励，学生的创新信息，独到的见解得以及时的捕捉和提炼，学生真正能生动活泼，积极主动的参与到你的学科教学活动的全经过之中。即“以学生为本”的先进理念与想法得以体现。如薛老师执教的《我喜欢的植物朋友》、何老师执教的《春天里的大天然》、吴老师执教的《校园早餐情况调查》等都能根据学科特点及儿童的兴趣，通过说、画、演等形式突显聪明，培养能力。三位老师虽然年龄较大，但理念不旧，课堂上她们的风采依旧，让我们觉得学生学的容易、学的轻松、学的愉快，尤其是六年一班的那节课，恰似一台精妙的节目演出，遗憾的是没有留下录像，无法保大家的眼福。姜艳和周红老师的课，在课堂上，充分尊重学生进修的主体地位，把进修的机会留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养。朱兰青老师执教的数学课，在聪明传授中，强调学生进行探究性进修，探究解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对聪明掌握得更加的扎实、灵活。再如四年级的几位老师的课，充分按照本年级段、本学科的特点，重点进行朗读感悟训练，加强学生语感的训练，训练效果明显，学生在学会聪明的同时，既锻炼了能力，又得到了情感的熏陶。除此之外，教师严谨的态度也得到了体现，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的体现出了一名老师良好的素质.

接下来是教师的角色发生了较大的转变。五八节课的教学，都能注重调动学生进修的主动性，让学生主动参与，养成良好的进修习性为核心。着名心理学家布鲁纳指出“聪明的获得一个主动的经过，进修者不应该是信息的被动接受着，而应该是聪明获取的主动参与者”。此次教学活动，每位教师都能创设各种情景，激发学生参与进修的兴趣，教学经过中为学生留有探索与思索的空间和操作，让学生在这种情景中、思索中、动手中、探索中、交流中、竞争中主动去获取聪明。如黄英、熊伟、赵桂艳等七位老师能充分利用直观形象的信息技术手段来激发学生进修兴趣，增加了课堂教学的容量，进步课堂效率。五位英语老师则采取学科特有的语言情境，利用实物或卡片等来吸引学生进入课堂，教学中他们特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，使讲解清晰而准确、生动富于情感。让本来枯燥难学的学科学生却能够如此的喜欢和重视，我曾多次看到早自习或课间学生充当小老师过关单词和课文的场景，的确令人佩服。正如一位教育专家所说“平庸的教师是叙述，较好的教师是讲解，杰出的教师是示范，辉煌的教师是启发”。

第三、领会、运用教材的能力进步了。许多教师能大胆的创新性的使用教材，能够读懂大纲，认真研究教学内容，改编教材顺序，收集紧密联系学生生活实际的素材，重组教学内容、设计教学程序，增强了教学效果。“用教材教，而不是教教材”的理念得以体现。如刘辉老师执教的《老人与海鸥》、刘敏老师执教的《人人都夸家乡好》及综实学科的课就是很好的范例。我在齐华、吴亚杰老师的拓展资料中

纵观五八节课，大多是以新课标为依据，以教材为依托，组织学生进修，课堂中充分体现了：教学内容以教材为中心，教学经过以教师为中心，教学形式以课堂为中心，进修方式以学生为中心，体现了教师的主导影响，注重了课堂结构的优化，教学目标的“三维性”得到了落实，总体上看，每位教师的课都是较成功的，其教学风采各有千秋，由此，也看到了我们教师自身的潜能与内涵。

三、存在的不足

此次活动虽然亮点较多，但正如“教学永远是一门遗憾的艺术”所言。在看到成绩的同时，也应发现存在的一些不足。具体的难题我们在研讨时已分别详细的切磋过。这里我仅就一些共性的难题强调两点，希望大家注意并改进。

(一)教师的语言需有待进步。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的难题是课堂上，教师重复的话语太多，总是害怕学生听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的`一些过渡语、小编归纳一下并不连贯，特别是有些环节过渡的很不天然。另外就是教师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，仍受一些传统觉悟的影响，课堂上还有些放不开，教师用语言调控课堂的能力还有待进步。

(二)教师的“导”还需下功夫。基础学科课程，无论是哪类，都要发挥学生的主体影响，然而，充分发挥学生的主体影响，不是放任学生自己进修，更不是降低了对教师的要求，而是对教师提出了更高的要求。教师努力在“导”上下功夫，即在组织、指导、点拨、参与等方面精心设计，精心安排。举一个例子：分组进修讨论，这是各学科课堂教学中很多老师都很重视的一种教学组织形式。它利于学生参与，利于充分发挥学生的主体影响，利于培养团队灵魂。然而分组进修什么、讨论什么;进修讨论多长时刻;谁来主持讨论;进修讨论达到什么目的;进修讨论之后有什么要求等，每一个环节都需要老师的精心思索，精心设计，才会取得好的效果。这就是说教师备课要备技巧。

说一千道一万，教学一个复杂的体系工程，做一个杰出的教师并不是一件容易的事，理想与现实之间，伴随我们的既有阳光灿烂，也有风雨泥泞……然而，我们既然选择了远方，就要风雨兼程。正如刘翔所言：“人生就是不断的自我超越，其实每个人都可以拿自己的冠军。”

三、其他职业

针对阶段性的职业及来自教育局和教研室临时性的职业，我们的老师也着实值得一赞。

一、“双高普九”准备职业

资料准备整理，虽然我们都清楚其实质，但大家的态度非常端正。无论布置写什么，写几许，都能及时按要求上交。尤其是综实和英语学科、还有音、美、实验、微机六室要求资料独立成盒，一些相关的老师超出了他人的付出，却无人多一句怨言!当资料接近尾声时，又接到两项临时性的任务，一是手职业品，二是专用教室内的布置，在那种时刻紧，任务重的形势下我们还是保质保量的完成了，特别是当我看到全体科任上课之余在四楼同张主任一起动手，赶修作品，那种分工、合作、有序、热火朝天的场景，那种团队灵魂，着实令人很感动!

二、案例反思、继续教育作业、规划、拓展资料等这些阶段性的职业，我们的老师从不慢待，而且多数完成的既诚实又平实。这里只重点说一下我校教研中的一个重点——“案例反思”。

案例反思，“在教学中积累，在反思中成长”“一个教师写一辈子教案难以成名师，然而如果写三年反思则有可能成为名师”，在我们老师的反思本首页中记载着。说明我们多数同志了解其意义，也掌握了其写法。的确通过检查，发现我们多数老师能够研究自己怎样教，怎样学;别人怎样教、怎样学;怎样在教中学、在学中教的难题。重点反思了：成功满意之处、失误之处、学生的见解、学生的难题和建议等。九篇反思，确保质量的不多，单就本学期五篇而言，较好的同志多一些，不一一列举。

存在的不足：开头来说是个别老师态度不够。体现在书写不规范，如字迹潦草、笔记不一、格式随意、内容提纲挈领等。接下来是借鉴的太多，题目太大，内容过于宽泛，整篇都是专家、学者的口吻，即使你写了两、三页，其实你也没写完整。在你的反思中借鉴摘抄一些相关的物品应用到你教学实际中来，偶尔可以，然而通篇都是，每篇都是，那么，我觉得这个反思就没有什么意义了吧。除了这些之后还有一些小毛病，如题目的书写(双引号与书名号误用)、段落的格式等。

四、取得的主要成绩

一、教师个人

刘老师、柴老师获新民市级五年级语、数学科竞赛辅导奖。

苗老师执教的音乐课《猫虎哥》获新民市信息技术与学科课程整合一等奖。

赵老师获新民市信息技术与学科课程整合说课二等奖。

张老师执教的音乐课《每人伸出一只手》获沈阳市杰出课一等奖。沈阳市教师基本功竞赛一等奖。

二、学校

在本学期的艺术节活动中，我校学生的书法、绘画、摄影作品均获城区小学组一二等奖，刘元元老师指导的舞蹈及张晓娜老师和苗晶晶老师指导的合唱获城区小学组综合成绩一等奖。并代表新民参加了沈阳市中小学艺术节汇演。由此我校获得了新民教育局授予的《新民艺术教育先进单位》的荣誉称号。

六月一九日在我校成功的召开了新民市小学教学常规管理暨校本教研职业现场会。

在本学期新民市小学五年级语数学科竞赛中，获得第二名。在六年级期末监测中获得第一名。

三、科研

由刘校长主持的沈阳市级规划课题已结题。

由孟艳、刘秀艳、张晓娜、邢际四位老师主持的沈阳市级一线教师科研课题已结题。

老师们，学校职业千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，希望大家在今后的职业中，同心协力，发扬成绩，克服不足，在困境中求进步，在成绩上求创新，把我们学校的职业太推上一个新的台阶。

期末教学拓展资料的 第八篇

本学期已经结束了，紧张的教学职业井然而有序的告一段落，在领导和老师的支持和帮助下，我认真做好教育教学职业，积极完成学校布置的各项任务，本学期，我接任一年级、六年级的英语教学职业，现将本学期的职业简述如下。

一、师德表现

平时积极参加学校教师职业会议，配合组里搞好教研活动，无论是与学生还是教师，互相之间关系融洽。

二、教育教学情况

为了更好的促进教学，我认真备课，上课，辅导和批改作业。课前积极查阅各种资料，形成比较完整的聪明结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，从而不断成熟自己的’教学水平和想法觉悟，并顺利完成教育教学职业。在教学职业中，我注意做到下面内容几点;

一、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，并积极与其他老师讨论，并不断拓展资料每课时的教学，以进步教学水平。

二、积极要求自己不断进步业务素质，积极像教师们进修，努力实施创新教学，积极发挥每一位学生的积极性、主动性和创新性。让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢想敢说，能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。

三、坚持听课，注意进修组里和组外其他教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

四、在教师集体评课时，我积极吸取教师评课的精髓，有效地运用并融入到自己的教学中，虚心向有经验的教师进修。

五、积极参加教育局及学校组织的教材教法培训，认真拓展资料培训后的心得，促进自己的教学职业。

三、回顾本学期的教学职业，我还存在着一些不足之处。

一、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

二、要防止过分强调死记硬背，机械操作的教学模式。

三、要严格要求学生，严慈相济，方能养成学生的好的进修习性，组织好平时的教学。

期末教学拓展资料的 第九篇

一、指导想法

一学期来，本人想法健壮上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻民族的教育方针和政策，树立素质教育想法，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育想法端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学规划，积极完成本职职业的同时，配合其他教师的职业，以校为家，以人为本。

二、在教学方面

一、进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的职业：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本想法、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握聪明的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的聪明技能的质量，他们的兴趣、需要、技巧、习性，进修新聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。采用多种形式的教学技巧，利用多媒体进行配合教学，学说联系实际的教学经过渗透于课堂。⑵课堂上的情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生进修生物的兴趣；课堂教学中注重发挥学生的主体教师的指导影响。

二、要进步教学质量，还要做好课后辅导职业。

八年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种难题，我着重抓好学生的想法教育，并使这一职业贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的辅导和帮助职业，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的领会和尊重，因此，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的领会和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己职业的不足。这样，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重，也开始喜欢进修生物。三、积极参与听课、评课。虚心向老教师进修教学技巧，博采众长，以进步教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

对于科室里的教育活动也是积极认真对待，对于自己所上的公开课用心用脑去准备，对于老老师提出的难题及意见认真对待，对于自己的不足，积极改正。

三、不断进修、更新理念

二一世纪是生活科学的世纪，生物学聪明日新月异，进步很快。在备课经过中，我在熟悉教材的.基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在认真钻研教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新觉悟。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

四、成绩与反思

我担任的职业是八年级（一班、二班）两个班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，进修积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些进修生物的技巧和生物实验技能。本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导职业，广泛涉猎各种聪明，形成比较完整的聪明结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学水平和想法觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施进修，充分调动了学生的进修积极性和自主创新能力，进步了学生进修生物的兴趣。学生掌握了进修生物的技巧，自学能力得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，还有一些不尽人意的地方，这有待今后职业中不断的探索、借鉴与完善。

期末教学拓展资料的 第一零篇

期末考试最终结束了，这也意味着一学期紧急而有序的教学也顺当落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。看到成果后，我心里沉甸甸的，考得很差，离自己的期望差的`太远了，难过之余我也好好反思了自己。 开头来说本班同学原来基础较差，我在培优转差这方面做的不好；接下来要讲，学困生太多，同学进修自觉性较差，全靠老师和家长监督，对一些爱撒谎的同学心太软不忍心揭露他们，反而让他们有机可乘；再次，留守儿童较多，这些同学由于父母长期不在身边，管教不严，回家不认真完成作业，仅仅靠在学校里老师的训练，回到家里没人管教，他们大多数跟随爷爷奶奶在家，很多辅导不了同学的作业，学了的学问没法巩固，导致成果越来越差。

细细思索之后，我理出了下面内容几点，提示自己在今后的教学中引起重视：

一、着实抓好学问点的落实。尤其是中下同学，对其把握状况要一一跟踪，逐个过关。而对于可以放手的同学，则大胆放手让他们在适合他们进展的领域去发挥。分层作业、分层要求至关重要。

二、在阅读教学中要训练同学“言之有据”。不但要让同学“知其然”，更要通过促动、引领他们主动思考，促进其“知其因此然”。